KEARIFAN LOKAL DAN RADIKALISME: MEMPERKUAT PEMBELAJARAN PAI MELALUI SCIENTIFIC LEARNING
Abstract
This paper explains about the strengthening of PAI learning through scientific approaches in order to counter radicalism. The rise of the issue of radicalism that is happening, threatens the world of education to be vigilant in giving defense to their students. The effort made is to provide reinforcement in the PAI lessons using a scientific approach. PAI is one of the subjects that has a great opportunity to strengthen students' defenses. With a scientific approach students will not only understand the material but will be able to see objectively what they are learning. The stages in the scientific approach are observing, asking, trying, reasoning, and associating.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurahman. (2017). Implikasi UUSPN Terhadap Pendidikan Islam. Al-Tanzim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 19–35.
Aini, H., Suandi, N., & Nurjaya, G. (2017). PEMBERIAN PENGUATAN (REINFORCEMENT) VERBAL DAN NONVERBAL GURU DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS VIII MTSN SERIRIT. E-Journal Jurusan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Volume, 7(2), 2.
Azra, A. (1998). Esai-esai Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: Logos.
Budiyanto, M. A. K., Waluyo, L., & Mokhtar, A. (2016). Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran di Pendidikan Dasar di Malang", Proceeding Biology Education Conference Vol 13(1) 2016, 48. Proceeding Biology Education Conference, 13(1), 48.
Ghifari, I. F. (2017). Radikalisme di Internet. Religious: Jurnal Agama Dan Lintas Budaya, 2(1), 123–134. https://doi.org/10.15575/jw.v39i1.575
Harahap, K. A. H., Nasution, W. N., & Mardianto. (2018). INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PAI) DI SEKOLAH DASAR NEGERI 097523 PERUMNAS BATU VI KECAMATAN SIANTAR KABUPATEN SIMALUNGUN. EDU Religia, 2(2), 285.
Hasan Agus R, A. (2016). Pendidikan Karakter Berbasis Brain Based Education. Jurnal Pedagogik, 3(2), 13–23.
Hasani, I., & Naipospos, B. T. (2010). Radikalisme Agama di Jabodetabek & Jawa Barat: Implikasinya terhadap Jaminan Kebebasan Beragama/Berkeyakinan. Jakarta: Pustaka Masyarakat Setara.
Hasibuan, J. ., & Moedjiono. (2008). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Rosdakarya.
Imarah, M. (1999). Fundamentalisme dalam Perspektif Pemikiran Barat dan Islam Terjemah oleh Abdul Hayyie al-Kattani. Jakarta: Gema Insani Press.
Jahroni, J. dan J. (2004). Gerakan salafi radikal diindonesia. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Jauhari, M., Rofiki, M., & Farisi, Y. Al. (2017). AUTHENTIC ASSESSMENT DALAM SISTEM EVALUASI PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013. Pedagogik : Jurnal Pendidikan, 4(1), 103–116.
Laisa, E. (2014). ISLAM DAN RADIKALISME. Islamuna, 1(1), 3.
Mukarromah, N. (2018). SCIENTIFIC APPROACH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami Vol, 6(2), 4.
Munif, M. (2016). Pengembangan Pendidikan Agama Islam Sebagai Budaya Sekolah. Jurnal Pedagogik, 3(2), 46–57.
Nasution, H. (1995). Islam Rasional. Bandung: Mizan.
Rubaidi, A. (2007). Radikalisme Islam, Nahdatul Ulama Masa depan Moderatisme Islam di Indonesia. Yogyakarta: Logung Pustaka.
Salim, A. (2014). PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI MADRASAH. Cendekia, 12(1), 42.
Sary, N. (2017). MENCEGAH PENYEBARAN PAHAM RADIKALISME PADA SEKOLAH. Manthiq, 2(2), 195.
Sulastri, Supriadi, U., & Rahmat, M. (2015). IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 2 DAN SMP NEGERI 5 KOTA BANDUNG TAHUN 2015. TARBAWY, 2(1), 76.
Susilana, R., & Ihsan, H. (2014). PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BERDASARKAN KAJIAN TEORI PSIKOLOGI BELAJAR. Edutech, 1(2), 186–187.
Syafei, I. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENANGKAL RADIKALISME PADA PESERTA DIDIK SMA NEGERI DI KOTA BANDAR LAMPUNG. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(I), 140.
Usman, U. (2001). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yunus, A. F. (2017). Radikalisme, Liberalisme dan Terorisme:Pengaruhnya Terhadap Agama Islam. Jurnal Studi Al - Qur’an ; Membangun Tradisi Berfikir Qur’ani, 13(I), 87.
DOI: https://doi.org/10.33852/jurnalin.v3i1.140
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Habiba Khalis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
