PEMBAHARUAN PEMIKIRAN ISLAM MODEL MUHAMMADIYAH DAN NAHDLATUL ULAMA

Jarman Arroisi, Martin Putra Perdana, Reza Hutama

Abstract


Muhammadiyah and NU are two of the largest Islamic organization in Indonesia. Both of these organizations have significant mass and inter-related to each other. These organizations stand up long before the independence of Indonesia announced. Muhammadiyah itself was founded by Kyai Ahmad Dahlan and Nahdlatul Ulama Hasyim was initiated by Kyai Ash'ari. Sincerity and the struggle of its founder, who make this great organization can exist and be accepted by the community to this day. The organization is also a symbol of strength of the Islamic organizations in Indonesia. The two religious organizations also does little merit in the fight for Indonesia's independence. Although many of the negative view that menyasar him but did not make the harmony both fade. It is visible from their struggle in propagating dakwahnya in Indonesia with sincere and full of struggle. Da’wah movement not only focused in purification of belief but also plays a role in answering the problems that exist in society. By using the methods to critical review I tried to dig the closeness between the Muhammadiyah and Nahdlatul Ulama which can not be disputed again.

Keywords


Renewal, Thought, Muhammadiyah, NU

Full Text:

PDF

References


Ali, M. (2016). Membedah Tujuan Pendidikan Muhammadiyah. Profetika, 17(1).

Anshory, N. (2010). Matahari Pembaharuan. Yogyakarta: Jogja Bangkit.

Awwaliyah, R. (2017). Pendidikan Multikultural dalam Menanggulangi Narasi Islamisme di Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 5(2), 1–20.

Baharun, H., & Badriah, F. N. (2020). Pendidikan Multikultural dalam Bingkai Islam Nusantara Perspektif KH. Said Aqil Siroj. Tafaqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 8(1), 37–51. Retrieved from http://library1.nida.ac.th/termpaper6/sd/2554/19755.pdf

Baharun, H., & Mundiri, A. (2011). Metodologi Studi Islam: Percikan Pemikiran Tokoh Dalam Membumikan Agama. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Bashri, Y., & Suffathni. (2014). Sejarah Tokoh Bangsa. Yogyakarta: Kelompok Penerbit Lkis.

Burhanudin, J. (2013). Ulama dan Kekuasaan. Jakarta: Mizan.

Dahlan, M. (2014). K.H. Ahmad Dahlan sebagai Tokoh Pembaharu. Jurnal Adabiyah, 17(2).

Dakir, D. (2017). Pengelolaan Budaya Inklusif Berbasis Nilai Belom Bahadat Pada Huma Betang dan Transformasi Sosial Masyarakat Dayak Kalimantan Tengah. Religió: Jurnal Studi Agama-Agama, 7(1), 28–54. https://doi.org/10.15642/religio.v7i1.707

Dakir, & Anwar, H. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Pesantren Sebagai Core Value; Dalam Menjaga Moderasi Islam Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 3(2), 495–517.

Dakir, & Fauzi, A. (2019). Epistemologi Pendidikan Islam Rahmatan Lil ’Alamin di Era Revolusi Industri 4.0; Sebuah Kajian Paradigmatik. Edureligian: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 92–100. Retrieved from http://jurnaljpi.com/index.php/JPI/article/view/28

Effendi, D. (2010). Pembaruan Tanpa Membongkar Tradisi. Jakarta: Kompas Media Nusantara.

Fealy, G. (2013). Ijtihad Politik Ulama: Sejarah NU 1952-1968. Yogyakarta: LkiS Yogyakarta.

Hamzah, M. (2014). Pengantar Studi Ahwaja An-Nahdili. Yogyakarta: Lkis.

Huda, N. (2013). Islam Nusantara. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Jurdi, S. (2010). Sosiologi Islam dan Masyarakat Modern. 2010: Pedana Media Group.

Karimi, A. F. (2012). Pemikiran dan Perilaku Politik Kiai Haji Ahmad Dahlan. Gresik: MUHI.

Khoiriyah, R. (2017). Revitalisasi Pendidikan Islam Dalam Perspektif Kiai Hasyim Asy’ari. Jurnal Islam Nusantara, 1(2).

Margono, H. (2011). K.H.Hasyim Asy’ari dan Nahdathul Ulama. Media Akademika, 26(3).

Marihandono, D. (n.d.). K.H. Ahmad Dahlan (1868-1923). Museum Kebangkitan Nasional.

Misrawi, Z. (2010). Hadratussyaikh Hasyim Asy’ari. Jakarta: Kompas Media Nusantara.

Najib, M. (1999). Suara Amien Rais Suara Rakyat. Jakarta: Gema Insani.

Nashir, H. (2016). Muhammadiyah Gerakan Pembaharu. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah.

Putra, H. S. A. (2011). Paradigma, Epistemologi dan Etnografi dalam Antropologi. Perkembangan Teori Dan Metode Antropologi. Surabaya: Departemen Antropologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Airlangga.

Qodir, Z. (2010). Muhammadiyah Studies. Yogyakarta: KANISIUS.

RI, T. P. K. A. (2019). Moderasi Beragama. Jakarta: Badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI.

Shodiqin, M. A. (2013). Muhammadiya itu NU. Jakarta: Noura Books.

Sobary, M. (2010). NU dan KEINDONESIAAN. 2010: Gramedia Pustaka Utama.

Suharto, T. (2014). Gagasan Pendidikan Muhammadiyah dan NU. Islamica, 9(1).

Sunarto, A. (2013). Paradigma Nahdathul Ulama terhadap Modernisasi. Jurnal Sosiologi Islam, 3(2).

Tempo, S. B. (n.d.). Tokoh Islam di Awal Nusantara.

Wahid, A. (2010). Menggerakkan Tradisi Essai-essai Pesantren. Yogyakarta: LkiS Yogyakarta.

Yunus, M. (1926). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Mutiara Sumber Widya.

Baharun, H., & Badriah, F. N. (2020). Pendidikan Multikultural dalam Bingkai Islam Nusantara Perspektif KH. Said Aqil Siroj. Tafaqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 8(1), 37–51. Retrieved from http://library1.nida.ac.th/termpaper6/sd/2554/19755.pdf

Baharun, H., & Mundiri, A. (2011). Metodologi Studi Islam: Percikan Pemikiran Tokoh Dalam Membumikan Agama. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Dakir, D. (2017). Pengelolaan Budaya Inklusif Berbasis Nilai Belom Bahadat Pada Huma Betang dan Transformasi Sosial Masyarakat Dayak Kalimantan Tengah. Religió: Jurnal Studi Agama-Agama, 7(1), 28–54. https://doi.org/10.15642/religio.v7i1.707

Dakir, & Anwar, H. (2019). Nilai-Nilai Pendidikan Pesantren Sebagai Core Value; Dalam Menjaga Moderasi Islam Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 3(2), 495–517.

Dakir, & Fauzi, A. (2019). Epistemologi Pendidikan Islam Rahmatan Lil ’Alamin di Era Revolusi Industri 4.0; Sebuah Kajian Paradigmatik. Edureligian: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 92–100. Retrieved from http://jurnaljpi.com/index.php/JPI/article/view/28

Zamroni. (2017). Arah Baru Pendidikan Islam: Membangun Epistemologi Pendidikan Islam Monokhotomik. Hikmah, 13(2), 1–34.

Zamroni, Ilyasin, M., Baharun, H., & Tohet, M. (2020). Multicultural education in a religious life: Developing harmony among religions in southeast asia. Proceedings of the International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, (August), 3791–3801.

Zhada, K., & Syadzili, F. (2010). Nahdlatul Ulama: Dinamika Ideologi dan Politik Kenegaraan. Jakarta: Buku Kompas.




DOI: https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.223

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Jarman Arroisi, Martin Putra Perdana, Reza Hutama

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.